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員工的實習協議

時間: 新華 協議書

甲方:_________

乙方:_________(學生)

為了適應目前經濟發展對各類人才的需求,_________(以下簡稱甲方)在加強教學管理的同時,著力于建立通暢的就業渠道,在學生與企業之間建立起一座溝通的橋梁,解除學生及家長(以下簡稱乙方)對就業的后顧之憂,使我校畢業生能夠順利就業,經甲乙雙方充分協商,簽訂如下協議:

一、具備以下條件的學生,學校保證其就業。

1.身體健康,肝功能正常,無高度近視,身高不低于_________cm(女)和_________cm(男),身體無殘疾;

2.年齡滿_________周歲以上,有戶口本,身份證(或臨時身份證),審檢證等《勞動法》要求之證明或證件;

3.全部學習科目經考試合格;

4.在校未受到嚴重處分(記過及記過以上),無違法行為;

5.自費參加甲方統一組織的“職業技能鑒定”,獲得資格證書;

6.交清各項費用(含就業費)。

二、具備以下條件的學校優先安排就業。

1.學生會、團委會、班干部;

2.三好學生、優秀學生及各類活動獲獎學生。

三、甲方必須在_________個月內完成就業安排,并提供_________個月的跟蹤服務,乙方如因不正當理由而被廠方辭退的(乙方自身原因或有違廠規的除外),甲方再提供_________次就業機會。

四、乙方在跟蹤服務期間,當合法權益受到侵害時,甲方應盡快協同當地勞動部門解決。

五、對具備以上條件的畢業生,學校如在其畢業后_________個月內沒有進行安排,則從第_________個月起在_________年內付給乙方每月_________元作為生活補貼。如乙方不服從推薦_________次或自行擇業的,則視為乙方自動放棄。

六、如乙方未具備第一條的六個條款中的任一要素或對甲方有所隱瞞的,本協議自動失效,甲方不必履行本協議規定的條款,不付退款責任并不承擔任何賠償責任。

七、本協議一式兩份,自簽訂之日起到乙方畢業后_________年內有效。甲乙雙方各持一份,具同等法律效力。

甲方(蓋章):_________

乙方(簽字):_________

員工的實習協議篇2

甲方:____________________

乙方:____________________

為了充分發揮企事業單位與高校相結合的優勢,加強“產學研”合作,發揮社會力量,共同培養富有創新意識,有較強實踐能力的應用型醫學人才,經雙方充分協商,制訂本協議。

一、甲方義務

1、為乙方人員到我院進修、培訓、學習提供便利,并在人才培養等方面給予合作;

2、乙方在招聘畢業生時,甲方給予優先推薦;

3、甲方根據教學大綱要求,制定實習指導書和實習計劃,提前送交乙方,并委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習指導教師;

4、甲方實習人員在實習期間,嚴格遵守乙方有關規章制度。

二、乙方義務

1、按甲方提供的實習指導書和實習計劃要求,乙方委派具有中級以上職稱的醫務人員進行帶教;

2、根據乙方實際情況,為學生提供實習所必需的條件,以提高學生的實習效果;

3、對實習學生進行必要的安全生產、操作規程以及遵紀守法的教育;

4、對參加實習的學生參與考核。

三、雙方為更好地履行義務,決定在乙方掛《赤峰學院教學實習基地》牌子。

四、本協議有效期三年,未盡事宜,由雙方共同協商解決。

五、本協議一式兩份,雙方各執一份,甲乙雙方簽字蓋章后生效。

甲方(蓋章):____________________

乙方(蓋章):____________________

甲方代表(簽字):____________________

乙方代表(簽字):____________________

__________年__________月__________日

__________年__________月__________日

員工的實習協議篇3

甲方(用人單位):地址:

乙方(實習生):性別:年齡:身份證:

所在學校:專業:聯系電話:

為推動實習活動的開展,明確各方的責任,保障各方的權益,現在平等自愿的基礎上,各方就實習的有關事項達成以下協議:

利潤分配方式:合伙企業從正式投入生產經營之日起,每個月結算一次,結算后按照本協議約定進行利潤分配。利潤分配以銀行轉賬、匯款方式方式(或者現金支付方式)進行;

一、實習期限

1、實習時間自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日。甲方不承諾乙方畢業時一定錄用其為正式員工。如果實習結束,經雙方協商愿意達成正式勞動協議,甲方優先錄用乙方為正式員工。

2、其中時間自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日為試用期。

二、實習崗位及工作時間

1、甲方根據客觀情況,對乙方安排實習單位,其崗位職責和工作要求按實習單位有關規定執行。

2、乙方同意甲方和用工單位可根據工作(生產、業務)需要或根據其工作表現和能力,變動乙方的實習崗位和實習單位。

3、乙方承諾按時完成規定的工作數量、達到規定的質量標準,并同意認真、主動、及時地完成甲方和實習單位安排的其他工作內容和任務。

4、乙方工作時間按實習單位的有關規定執行。實習單位延長乙方工作時間的(加班),乙方將獲得調休或加班工資,乙方應積極配合用工單位安排的加班工作。

三、實習管理

1、甲方應提供實習企業,包括生產、研發或辦公的場地及相關條件。

2、實習期間甲方指定專人負責乙方的日常管理,實習期滿以后,應對乙方的實習表現做出客觀鑒定。

3、如果實習期內及試用期內乙方不符合甲方的工作標準,甲方有權提出解除此《實習協議書》,此期間的生活補貼不予支付。

4、實習期間乙方應遵守的規定:

(1)乙方應遵守國家的法律法規,否則甲方有權依法解除本協議;

實習學生應遵守國家的法律法規;遵守甲方的實習規章及其它各項規章制度。如違反國家法規和企業的規章制度,甲方可以根據情節輕重給予必要的處分或終止實習。

依照按勞取酬的原則,按甲方現行制度確定實習學生的實習津貼,月津貼人民幣_________元。如實習學生需變動實習崗位,甲方相應調整實習津貼(月津貼人民幣_________元)。

(2)乙方應遵守甲方和實習單位的規章制度、勞動紀律及管理規定;

(3)乙方應遵守甲方和實習單位的操作規程,如有違反造成甲方財物等損失,按有關規定處理;

(4)乙方遵守勞動紀律和職業道德,乙方有違反勞動紀律或甲方、實習單位規章制度、嚴重失職、對實習單位利益造成重大損失或被依法追究刑事、民事責任等行為的,甲方有權無償予以辭退;

實習學生應遵守國家的法律法規;遵守甲方的實習規章及其它各項規章制度。如違反國家法規和企業的規章制度,甲方可以根據情節輕重給予必要的處分或終止實習。

(5)乙方同意并承諾堅決不乘坐無營業執照的一切車輛(包括且不限于摩的、三輪車、電瓶車、私家車等);

實習單位(蓋章):實習學生(簽字):

(6)乙方同意并承諾如乙方在非工作時間或非工作場地或因非工作原因所產生的一切人身事故、傷害或其他經濟及法律責任均由乙方自愿承擔,與甲方無關;

(7)如乙方不能遵守相關制度,甲方有權隨時提出解除《實習協議書》。

四、實習報酬

乙方同意其實習工資試用期為_____元每月,試用期后為_____元每月,其他津貼待遇按用工單位規定執行。如用工單位的工資制度發生變化或乙方的工作崗位或單位變動,乙方同意按換崗或換用工單位后的工資標準執行。

五、勞動保護

依照按勞取酬的原則,按甲方現行制度確定實習學生的實習津貼,月津貼人民幣_________元。如實習學生需變動實習崗位,甲方相應調整實習津貼(月津貼人民幣_________元)。

1、甲方需為乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境,保證其在人身安全不受危害的環境條件下工作。

甲乙雙方按照國家和省畢業生就業政策及相關規定,遵守誠實、信用的原則,在平等自愿、協商一致的基礎上,依法達成如下協議:

2、甲方根據乙方實習崗位實際情況,按國家規定向其提供必需的勞動防護用品。

六、保密約定

乙方應愛護甲方和實習單位的財產,保守國家秘密和保守甲方的經營技術、生產、財物、人事、供銷、業務等商業秘密。

七、知識產權

乙方在實習期間開發的項目成果所有權屬于企業。

八、協議終止與解除

1、雙方協商一致,協議可終止。

2、協議期滿自然終止。

3、實習期間乙方如違反協議第三條第三第四款,甲方有權根據具體情況對乙方做出警告、通報或單方即時解除協議,終止乙方在甲方的實習。

4、實習期間乙方在說明原因并取得甲方同意的情況下,可以與甲方解除協議。

九、有下列情況之一的,甲方有權調整或變更乙方的實習崗位和實習單位。

1、因生存狀況或調整勞動組織需要。

2、根據乙方的工作能力及表現;。

3、根據天災人禍等不可抗拒的客觀因素。

十、雙方約定的&39;其他事項

甲方的員工手冊等相關管理辦法、規章制度、規定及《實習承諾書》作為本協議的附件,不可分割、不可分開解釋、并具有同等法律約束力。

乙方在本協議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習合同,但必須提前7天通知甲方,并作好工作交接,否則應承擔相關責任。實習期間,甲方如發現實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的,可以向乙方提出終止實習,在為實習學生履行實習津貼支付手續后,解除本協議。

本協議未盡事宜由甲乙雙方協商解決。因本協議而引起的糾紛,經協商或調解不能解決的,甲乙任何一方均有權提起訴訟。

本協議一式二份,甲方、乙方雙方各執一份。

甲方(蓋章):

乙方(簽字):

大學生開展社會實踐活動,要增強其專業性和職業針對性,在了解社會的同時,對其所學專業的應用以及將來可能從事的相關職業有一個比較清晰的感性認識。通過這些專業性和職業針對性強的參觀、考察乃至實踐,使大學生不僅在心理上接納自己將要從事的工作,也進一步明確自己今后的努力方向。

年月日年月日

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