但是孔子以“知其不可而為之” 的態度，堅持推廣“人生正途”，期望每一個人從道德自覺開始，力行仁義，得享幸福。為了推廣這一理念，孔子提倡“有教無類”并且廣收門徒，有弟子三千。孔子堅信即使他本人無法見到這一理念開花結果，他也可以經由教育，代代相傳，維系這個理想。正是孔子這種“知其不可而為之”的堅持和奮斗，才使得儒家文化代代相傳，成為中華文明的核心。

我們雖然是凡人，也需要有這樣的奮斗精神。有了這種“知其不可而為之”的奮斗精神，我們才會努力工作、挑戰自己，我們才會變得更好、更強，才會把自己打磨成一塊晶瑩剔透的美玉。

青春奮斗演講稿手寫篇2

尊敬的各位領導、老師：

大家上（下）午好！

首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學校給我這次交流的機會。今天能作為青年教師的代表在這里發言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經驗，下面僅把自己這兩年多工作的一點體會和認識做一下簡單匯報，請領導、老師們批評指正。

兩年前，我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺，這是用我自己的努力換來的，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經過這兩年的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉化為現實，才能盡快完成教師這一角色的轉變。

我不敢說自己做得有多好，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結、不斷學習中度過了每一天。兩年的班主任工作，說實話，真的挺辛苦的，“事無巨細，事必躬親”，對于平日里粗線條的我來說，是一個很大的考驗。不過也正因為這樣，我與孩子們接觸的機會更多了，從起床時的折被子、洗漱、早操到早讀時的紀律檢查再到早餐午飯后的衛生、午休，最后到下晚自習看著每個走讀生安全地離開，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會有很多的意外在等著你，有時驚喜，有時“驚嚇”。這些都曾讓我這個沒有經驗的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個失敗者。因為我相信，只要心中有愛，就會得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛，是對我這兩年來班主任工作最大的肯定！

同時，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調動學生良好的學習情緒，關鍵在于他是否受學生們的愛戴。俗話說：“親其師，信其道”。在兩年的教學實踐中，我付出了心血與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一名學生最喜歡的老師去發展自己。通過自己的親自體驗，我認為，要想成為學生喜歡的老師，讓學生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個方面：

一、教師要具有高尚的人格魅力

陶行知說：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”傳授知識雖然重要，但更重要的是教學生做人之道。只有教會了學生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實現他們的價值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會真心的尊敬你，佩服你。

平時，要求孩子們不遲到，我每天早上都會在他們上操前趕到學校同他們一起跑步；上早自習時，我會拿著書和他們一起讀，一起背，經常和他們比賽看誰讀得最好，背得最快；要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見了，不由得發出贊嘆，久而久之，他們也養成了良好的習慣。有的孩子發燒了，我會給他量體溫、端茶倒水，及時送他去醫院，替他墊付藥費；有的孩子進步了，我會送上一句鼓勵的話語；有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起；有的孩子被子折不好，我就親自去教；有的孩子衣領沒折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時看到學生值日不認真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處，孩子們夠不著時，我親自動手并教給他們怎樣做又快又好；看見地上有垃圾我就彎腰撿起；堅持給在每周班級評比中獲得優勝的小組獎勵一張小小的獎狀；當我向孩子借東西或請他幫忙時，總會說一句：“謝謝！”；當有孩子向我問好時，我總會微微一笑并回應一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不錯！”后來發現給我打招呼的學生越來越多了。人常說：教育無小事，事事都育人。我認為，一點都沒錯。因為我的一舉一動、一點一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。其實，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現在這樣一件件的小事上。

二、關心愛護學生，公平對待學生

教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。特別是我們青年老師，對學生的愛要公平公正。在生活中，學生最希望的就是老師對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調皮搗蛋的孩子，更應給予他們更多關愛的目光。

李堰森，是我班的一名男生，在學生中，他是最調皮最聰明，也是犯錯最多的一個。為了幫助他，平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開水，及時帶他去醫院；學習成績差，我耐心地輔導他；他犯了錯誤，我及時做他的思想工作，給予他比別人更多的關愛。記得去年期末復習時的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快。可是當我講得正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的李堰森，不用說，一定是起來晚了。當時，我非常生氣，期末復習這樣緊張，上學竟然能遲到。可是我什么也沒有說就讓他回到了座位，繼續上課。當我講完讓孩子們自習的時候，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農活，他起來這么晚肯定沒吃飯，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準備了一杯開水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權利下，他總算吃了，不過他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說：“老師，我想和您說件事，但有一個小小的要求，就是你一定不要生氣，我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應該不聽你的話。以后我再也不會了。”雖然我很生氣，不過我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實話，你很聰明，好好學習吧！”看到我沒有生氣他很開心。在今后的學習生活中，他很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，思維敏捷，回答問題很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成績有了很大的飛躍，期末考試語文成績由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹妙藥，因為愛著，所以被感動著。我要在與孩子們長時間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個孩子。

三、具有獨特的教學風格，讓你的課堂更具有吸引力

學習是學生的天職，只有真正讓學生學到知識，快樂的學到知識，學生才真正欽佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學水平，形成獨特的教學風格，讓你的課堂更具有吸引力。

記得上《搭石》第一課時時，有很多人來聽課，為了消除孩子們的恐懼心理，我先用音樂伴奏并出示搭石畫面，同時還聲情并茂地來了段導讀，一下子把孩子們帶入了課文情景之中，他們的心情都很輕松愉快，我高興地問：“孩子們，欣賞著這么美的畫面，聽這么美的音樂，你們覺得快樂嗎？”“快樂！非常快樂！”孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那，我們在這么快樂的環境中認幾個字，你們覺得是痛苦呢？還是幸福？”“幸福！”孩子們歡呼到。于是，我出示了生字、詞語，他們都搶著讀，接著我叫他們根據圖片在課文里找合適的詞語，最后又出示了幾個填寫不完整的詞語，找人上黑板補充，孩子們的熱情特別高，舉手率百分之百，就連那平時最膽小的劉娜也高高地舉起了小手。可是我在板書時把一個字寫錯了，結果沒有一個孩子指出來，只是不出聲看著，我有點納悶，我一看書，明白了，我風趣地說：“哎呀，你們太不夠朋友了，平常你們寫錯了，老師都給你們一一指出來，而今天老師寫錯了，你們卻沒有一個給我指出來的，我真傷心呀，你們整天說和我是朋友，原來都是假的，你們說朋友之間應該怎么做？”這時課堂上一下子“開了鍋”。這樣不但打破了僵局，還拉近了與孩子的距離。

我們要講好課，創設學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。在新的學期我將繼續努力為自己充電，在學科教學上花更多的時間和精力，努力夯實自己的基礎，繼續探索小組合作學習課堂教學模式，形成自己的教學特色。在這兒我還要感謝我的.孩子們，感謝他們對我工作的配合，對我工作的理解和關心。有一陣子我嗓子上火，說不出話來，孩子們都變得很懂事，很聽話，在路上碰到我時總是提醒我：“老師，您要多喝開水、少說話”，聽了這些，我的心里暖烘烘的；上半年臨考前，天氣酷熱，我從一樓辦公室走到三樓教室，已是汗流浹背，孩子們見我衣服都濕透了，趕緊拿起書本和作業本上前給我扇風，而且不管我走到哪一組，都有孩子搶著給我扇。那一剎那，我感覺做教師是最幸福的。這些細微之處都表現出了孩子對老師的愛。沒有孩子的配合與支持，我們教師的價值就很難實現。謝謝你，我親愛的孩子們！

總之，在教學中我們一定要用真心去對待每一個學生，用愛心去關注每一位學生的成長，用真情去打動每一個學生的心靈，用豐富的學識去引導每一個學生，用高尚的人格去感染每一個學生。這樣才可能做一個讓學生喜愛的老師。

老師們，在新學期里，讓我們一起努力，團結協作，站在新的起點、新的層次上，以新的姿態、新的干勁，展示我們新的風采，為馬安教育美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，只要付出了，只要努力了，你就會是一個當之無愧的成功者！

我還想說：我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，這正是我們前進的資本。有壓力就有動力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時，也給予了我們自己鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！

最后，再次向關懷和支持過我的領導與老師們說聲“謝謝！”

青春奮斗演講稿手寫篇3

各位老師，同學：

大家好!

歲月如梭，一轉眼我已經大二了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。

青春的大學里，我們都在努力奮斗著，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著。我，來自一個偏遠的山村，也許是因為生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收獲時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們希望我長大后能扎上飛翔的翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。

確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公平的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一直支持著我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必須努力!

一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來到這里，來到這么一個大家庭。我當時告訴自己，當命運折斷希望的風帆，不能絕望，彼岸還在!當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒有一個季節能把青春阻擋!這里是我人生的一個轉折，又一個起點，在這里我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協作。付出了很多，也學會了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥著我的大學生活，也許多年以后回想起來，這里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星

老師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨后，秋實總在春花后，含淚播種的人一定會含笑收獲，在未來風雨兼程的路上，走過荒蕪，走過闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風雨冷，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!

我的演講結束，謝謝!

青春奮斗演講稿手寫篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

十五六歲的我們早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，在這朝氣蓬勃的青春里，一定會交織著酸甜苦辣各種味道。在這一去不復返的青春年華里，一定會有我們奮斗的目標，而在我們奮斗的過程中一定會有酸的、苦的、辣的。但經過奮斗的我們必將是甜蜜快樂的，所以，讓我們奮斗吧，因為，奮斗的青春是美麗的。

所有的人都是凡人，但所有的人都不過于平庸。上帝制造我們的時候就把我們造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德來自克服自身缺點的奮斗，只有奮斗不息，人生才能輝煌。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應該朝著一個目標去奮斗!其實，奮斗就是路。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生要奮斗，青春才會更美好。去開辟屬于你的那條新航路吧!

青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把她比作初生的太陽;有人把她比作帶露的鮮花;有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金!所以人們就說青春是人生的黃金時代。而在這黃金時代里不奮斗，何時奮斗呀!

奮斗之路上不僅僅有明朗的陽光，還有猛烈的暴風雨，但無論是陽光還是暴風雨，都能帶給我們啟迪，帶給我們收獲。沒有經過奮斗的青春不叫完美的青春，青春就應該有苦有甜，而在這苦與甜交織當中會帶給我們獨特的感受。

我曾聽過這樣一句話：“我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……”細細想來便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。是呀，即使生命中太多坎坷，即使我們付出沒有得到回報，但經過奮斗的我們是快樂的，只要我們奮斗了，那么我們的青春便是完美的。

我深信，有了奮斗的青春，這一路走來，一定會有歡笑，會有淚水，會有喜悅，會有遺憾，這些都會走過的，走過的我們不僅會有一個飽滿的青春，更會有一個豐滿的青春。而這些奮斗，正如一雙翅膀載著我飛過青春的天空，留下一道優美的弧線。

青春奮斗演講稿手寫篇5

大家好！社會實踐剛剛結束，我帶著記憶猶新的欣喜、感動和震憾站在那里，我演講的題目是《讓青春在實踐中飛翔》。

上周，我們初二年級八個班的學生到新鄭參加市教育局組織的社會實踐活動。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴謹、艱辛、樂趣與感動。

在活動過程中，翻越逃生墻的項目是整個團隊所面臨的挑戰了。同學們自動搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學們卻永不放下。不少同學的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續用自我的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個個腳印……他們把生的期望留給了別人，使在場的許多同學都流下了感動的淚水。那個場面，我畢生都將無法忘記。同學們團結、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關，克服了一個個困難。若沒有同伴的付出，就不會有整個團隊的勝利！

我想，這就是團隊的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵！團隊的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個人經歷風雨，不如大家一齊抵擋風雨！

也許命運給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一齊應對吧！生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一齊承受，讓友愛撒滿內心，讓力量驅走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，團結的力量將陪伴著你，感動將一向圍繞著你，精神之火將永不熄滅！

單絲不成線，獨木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一齊才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中能夠沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團結、友愛的精神。一個人是社會的一個細胞，只有大家團結在一齊，才能構成一個堅強的整體。

保爾以前說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。”在人生的旅途中，讓我們背上團結、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進我們飄灑活力的行囊，讓青春在實踐中飛翔！

謝謝大家！

青春奮斗演講稿手寫篇6

尊敬的老師、同學們：

大家好！

青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。

青春也是一種感覺，這種感覺，有時是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想，無憂無慮的日子，便匯集成一個燦爛的青春季節。

也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你倍感煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸于茫茫書海，真實而豐富地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春原來是那般美好！

時光飛奔向前，不會回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生于不同的時間和空間，卻有著同樣的奉獻，有著同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽永遠向上；擁有青春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出……

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現在就是我們努力實現夢想的時候。縱使艱難險阻，也要努力前行；追求卓越，釋放青春能量，點燃青春夢想。

年輕的朋友，讓我們用拼搏向夢想靠近，實現夢想讓青春無悔！

謝謝大家！

青春奮斗演講稿手寫篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。

世界上最美好的事情，莫過于為理想而奮斗。正值青春年少的我們，最美好的事情也是奮斗。

奮斗是石，敲出星星之火;奮斗是火，點燃引路的燈;奮斗是燈，照亮前行的路;奮斗是路，領我奔向希望的曙光。人的生命只有一次，青春則更為短暫，所以我們更應當在短暫的青春奮斗，因為這樣的青春才最美好。

曾經有一個小男孩，他從小就夢想當一名鋼琴家，可是因為家里窮，沒錢買鋼琴，他只能在紙做的鋼琴鍵上練習指法。但他每天都在拼命練習，直到十指磨破，痛苦難忍才停下。

經過他長期的努力，他學會了作曲，而且也有人愿意出錢來買他的曲子。經過長期的努力，他用自己賣曲子的錢買了一架鋼琴――一架常常跑調的鋼琴，但小男孩卻將它視作珍寶。

又經過幾年的努力，他以《獅子王》主題曲榮獲好萊塢年度最佳原創配樂獎，這個小男孩叫漢斯·季默，一位青春年少時曾只能在紙板鋼琴上練習的音樂大師。可見，奮斗能改變一個人的命運。正值青春年少的我們又有什么理由不奮斗呢?

當今也有一位小女孩，在一次爬坡比賽中不幸墜入十幾米高的懸崖，從此成為一名靠輪椅活動的高位截癱患者。

但她的人生沒有由此止步，她仍然在為自己的青春而奮斗。經過多年的不懈努力，她以十分優異的成績被保送為浙江大學古文字學方向的博士生。

還記得有一次，她的父母從老家趕到醫院看她，她躺在病床上對父母說的那句話讓所有人都掉下了眼淚：“你們放心，我的手還能活動，我的腦子還好使，就算坐著輪椅，以后也能養活你們。”

是啊!即使自己的青春不如別人完美，她也依然奮斗著，付出了常人幾倍的努力，最后也取得了成功。面對她，我們有什么理由不奮斗?

再想想當今社會上，有多少青年枉費青春，不知道什么是奮斗，什么是青春，更不懂奮斗的青春有多美好，他們只懂得圖一時之快，卻不知會留下終身的遺憾。

因為對藍天的向往，雄鷹選擇搏擊長空;因為對瀑布的探求，魚兒選擇逆流而上;因為對太陽的熱愛，花兒選擇向陽而生;因為對理想的追求，我們選擇了不懈奮斗。因為我們深知：奮斗的青春最美好!

讓我們不負年華!奮斗趁青春!

謝謝大家!

青春奮斗演講稿手寫篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹，是屬于你和我的夢，輕輕乘著風，甜蜜地遨游，青春的夢想手中緊握……”塞上耳機，閉上眼睛聽著韓庚唱的《青_想》，歌聲在耳邊回旋著。

青春期的我們都有著不同的夢想，十四歲的我們正處于學習緊張的時刻，沒有多余的時間去放松。初三的畢業會考將我們壓得透不過氣來，在這種情況下，大家都有一個屬于自己的夢想，大家都在為自己的夢想奮斗著，只為實現那屬于自己的夢想。

“不怕孤單寂寞，不怕淚水直流……”音樂再次從我耳邊響起。在奔向成功的道路上，也許我們會感到寂寞，也許會有淚水在眼眶里打旋，以至于忍不住就流下，但這都是我們每個人必定會經歷的。我們在這條道路上會經受種種挫折，告訴自己不能流淚，這樣才能勇敢地面對更大的困難。

“堅持最初的我，幸福在碾轉等候，七色的彩虹，點燃心中的希望……”歌聲依然在回旋著。我們要堅持做自己，不能掩飾自己，這樣我們才能更清楚地看清前面的路。堅持做最初的自己，幸福離我們就不遠了，是金子總會發光。

“綻放無限的笑容，青_想屬于你和我。”音樂很快就結束了，最后一句歌詞還在我耳邊回蕩。用無限的笑容來面對現實，青_想的實現就會離我們很近，青_想是屬于你和我的，也是屬于大家的。

每個人青春的夢想都各不相同，讓我們為自己的夢想去奮斗、去拼搏。我們的青_想一定會化作一道幸福的彩虹，照亮我們大家，讓前方的路更光明。

謝謝大家!

青春奮斗演講稿手寫篇9

奮斗是這個時代的主題，也是歷史長河中永恒的存在。無論我們是怎樣的年齡，不論我們現在身處一個怎樣的環境，奮斗都是我們生活中的希望，也是我們一路往前的保障。奮斗可以讓我們變強，也可以讓我們逐漸成熟。對于現在的我們而言，奮斗也是我們唯一的歸宿，身處學習的旅程中，只有頑強不息，堅守奮斗，才會讓我們變得更好，讓我們能夠取得理想中的成績！

“奮斗”和“努力”這兩個詞是息息相關，奮斗是我們精神上的指引，而努力便是我們行動上的證明。奮斗為我們樹立了一個目標，為自己的路程設立了一個終點，而努力就是這一路上的汗水，也是我們追求奮斗的一份動力。我們現在是一名高中生，我們的內心藏著的是一顆渴望成功的、渴望贊賞的澎湃之心。我們在這最好的年華之中努力前進，為了一個目標，為了一個未來，樂此不疲，繼續前進。而奮斗就是時刻陪伴我們的一份溫暖，它讓我們可以看見希望，也讓我們接觸希望，更是讓我們在平淡的生活之中找尋真理和樂趣。所以大家可以明白，奮斗并不像一個不懂變通的老實人，其實它是可愛且溫柔的，只要我們將它放在了心底，我們就可以感受到它的魅力。

也許很多同學至今都沒有感受到奮斗的力量，那我就給大家舉個小例子吧！其實我初中成績并不好，但很幸運的是，中考的時候憑借著一點點運氣讓我能夠來到這個學校。那時候在我們班只能倒著數，這讓我很自卑。但終究有一天我還是想明白了，如果我自甘墮落，那就無前途可言，更不用說將自己從這種自卑之中拉出來。所以從那一刻起，我就開始努力學習，漸漸的，我發現我的身上多了一樣東西，那就是奮斗的力量。

是這種力量讓我看到了更遠的未來，也讓我看到了一個更好的自己。是奮斗這種精神財富，改變了我，讓那個自卑的我逐漸開朗起來，讓那份不及格的試卷開始寫上了三位數。這一切的改變，來源于奮斗之心，憑借于努力之態，世界上沒有一定的成功，但如果你不奮斗，你不努力，就絕不會有成功。未來我們望不到盡頭，但是我們有目標就能夠帶引著我們前進。同學們，請大家都燃起奮斗的火苗吧！就讓時光將我們擁抱，就讓奮斗將我們燃燒，就讓我們在這美麗韶光之光實現自我，創造自我！

我的演講完畢，感謝大家！