免費(fèi)下載企業(yè)制度篇3

新員工培訓(xùn)方案務(wù)必“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。透過(guò)總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)從10個(gè)方面入手。

員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的所有價(jià)值都需要透過(guò)員工來(lái)創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長(zhǎng)久生存發(fā)展就是因?yàn)椴粩嗟赜行聠T工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，因此，企業(yè)就應(yīng)重視對(duì)新員工的培養(yǎng)，幫忙他們成長(zhǎng)，使他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。新員工培訓(xùn)是專門為新員工設(shè)計(jì)并實(shí)施的培訓(xùn)形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、贏得企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務(wù)實(shí)踐，認(rèn)為新員工培訓(xùn)方案務(wù)必“以人為本”，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)際和新員工需求特征制定科學(xué)完善的新員工培訓(xùn)計(jì)劃。透過(guò)總結(jié)歸納，認(rèn)為企業(yè)在對(duì)新員工培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)從以下方面入手。

一、分析培訓(xùn)需求——方案設(shè)計(jì)的前提

培訓(xùn)專家就應(yīng)采用各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)的必要性，以及培訓(xùn)的目標(biāo)和資料。需求分析是確定新員工培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行：

1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命，確定對(duì)員工的要求，以保證培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)理念貼合企業(yè)的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。

2，工作分析。新員工到達(dá)理想的工作績(jī)效所務(wù)必掌握的知識(shí)、技能和潛力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說(shuō)明書，能夠直接參照書中對(duì)員工的要求。

3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來(lái)工作崗位對(duì)其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jī)烧咧g存在的差距，確定需要哪方面的培訓(xùn)來(lái)提高員工的崗位勝任潛力。

二、明確培訓(xùn)目標(biāo)，分層設(shè)置總目標(biāo)和具體目標(biāo)

培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如透過(guò)新員工入職培訓(xùn)幫忙新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般狀況，從而適應(yīng)企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選取，理解并理解企業(yè)的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。培訓(xùn)的具體目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)的分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、明白崗位的基本要求;能熟練應(yīng)用各種基本的工作技能等。

三、遵循培訓(xùn)原則

培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上的界定，常見(jiàn)的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng);針對(duì)不同類別的新員工制定不同的員工培訓(xùn)計(jì)劃;培養(yǎng)過(guò)程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。

四、明確培訓(xùn)方案的適用對(duì)象

如本員工培訓(xùn)計(jì)劃適用于某公司或某部門的新員工培養(yǎng)。

五、設(shè)定合理的培訓(xùn)時(shí)間

一般公司的職前培訓(xùn)在7—30天不等，少數(shù)大型公司的部分職位如銷售則要2—3個(gè)月;到崗后的培訓(xùn)周期較長(zhǎng)，會(huì)持續(xù)6個(gè)月—1年左右。

六、選定適宜的培訓(xùn)職責(zé)部門

職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一安排，職責(zé)部門為人力資源部或?qū)ｉT的培訓(xùn)中心;在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé);若跨部門鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門共同負(fù)責(zé)。

七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料

一般來(lái)說(shuō)，新員工培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括知識(shí)、技能和其他素質(zhì)方面的培訓(xùn)，他們需要與需求分析的結(jié)果相貼合，并與工作的要求相關(guān)。知識(shí)方面應(yīng)包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標(biāo)志及由來(lái)、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專業(yè)性較強(qiáng)的崗位還需要增加對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專業(yè)相關(guān)圖書并透過(guò)考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓(xùn)層次有不同的資料重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓(xùn)傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓(xùn)傾向于部門結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。

八、選取適宜的培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、主角扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)需要和可能，合理地選取采用。根據(jù)成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)就應(yīng)盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓(xùn)效果。

九、準(zhǔn)備好相關(guān)的培訓(xùn)支持資源

培訓(xùn)資料及培訓(xùn)方法決定如何選取培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì)到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要盡量思考員工的感受。

十、評(píng)估培訓(xùn)效果

企業(yè)在實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃后，應(yīng)采用必須的形式，把培訓(xùn)的效果用定性或定量的方式表示出來(lái)。

我們推薦企業(yè)使用在國(guó)內(nèi)外應(yīng)用最廣的培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓(xùn)的效果分為四個(gè)層次：

1，反應(yīng)層，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，透過(guò)滿意度調(diào)查了解員工培訓(xùn)后總體的反應(yīng)和感受。

2，學(xué)習(xí)層，透過(guò)考試確定受訓(xùn)人員對(duì)原理、技能、態(tài)度等培訓(xùn)資料的理解和掌握程度。

3，行為層，即行為改變，確定受訓(xùn)人員在實(shí)際工作中行為的變化。

4，結(jié)果層，即產(chǎn)生的績(jī)效，能夠透過(guò)一些指標(biāo)來(lái)衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)等。

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摘要：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大環(huán)境下，人才的地位越來(lái)越重要。這已經(jīng)成為企業(yè)的共同認(rèn)知。人才是一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)如果想要得到真正的進(jìn)步和發(fā)展，就必須仰仗企業(yè)所領(lǐng)導(dǎo)的人才。所以企業(yè)樹(shù)立以人為本培養(yǎng)人才的理念就顯得尤為重要。本文就基于以人為本的企業(yè)行政管理的重要性和如何實(shí)施基于以人為本的企業(yè)行政管理人才的培養(yǎng)展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：以人為本;企業(yè)行政管理;人才培養(yǎng)

所謂人才培養(yǎng)，即為人才的培訓(xùn)、養(yǎng)成。人才培養(yǎng)的模式因?yàn)橹行闹笇?dǎo)思想的不同而有所不同。人才培養(yǎng)模式的目的是培養(yǎng)企業(yè)行政管理人才，通過(guò)某些學(xué)校和一些企業(yè)之間的合作將實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和其他許多外來(lái)因素有機(jī)結(jié)合，達(dá)到企業(yè)和學(xué)校所預(yù)期的培養(yǎng)人才的效果。現(xiàn)代的許多企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中都遇到了人才瓶頸，人才資源的匱乏嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。于是“以人為本”的理念被提出來(lái)。要求從職工出發(fā)、以人為本、關(guān)心員工。尊重每一個(gè)職工的存在價(jià)值。來(lái)充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工為公司創(chuàng)造財(cái)富的積極性，使員工主動(dòng)參與公司的建設(shè)。來(lái)解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的所遇到的問(wèn)題，尤其是人才瓶頸問(wèn)題。以人為本的培養(yǎng)人才的理論能夠有效推動(dòng)企業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化。

一、以人為本的人才培養(yǎng)方案的重要性、必要性

人不可貌相，每個(gè)員工都可能是潛在的人才。所以，實(shí)行以人為本的企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)方案就顯得更加重要。如果企業(yè)能給員工提供合適的機(jī)會(huì)和環(huán)境，企業(yè)將有可能發(fā)掘更多的人才。因此，企業(yè)應(yīng)著力于員工的素質(zhì)培養(yǎng)。把素質(zhì)培養(yǎng)放在企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)的首位，將其作為首要目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。將人力資源的充分利用作為工作的重中之重，采用民主管理的手段，加強(qiáng)員工的思想建設(shè)。使員工擁有良好的自我管理能力和良好的自我約束能力。

1.以人文本的企業(yè)行政管理的重要性。以人為本的企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)的重要性。以人為本是社會(huì)主義的核心。企業(yè)必須充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并積極遵循。尊重公司員工在公司中的主人翁的地位和作用。調(diào)動(dòng)員工為企業(yè)創(chuàng)造更多財(cái)富的積極性。有利于企業(yè)的快速發(fā)展，提升經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)增強(qiáng)企業(yè)活力，形成良性循環(huán)。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)，與其說(shuō)各企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)，不如說(shuō)各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的人才之間的較量。一流的產(chǎn)品以一流的企業(yè)為基礎(chǔ)，而一流的企業(yè)形成的基礎(chǔ)是一流的人才。三者都做到最優(yōu)才能在市場(chǎng)中占據(jù)有利位置，才能使企業(yè)的效益得到保證，使企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力得以提升。

2.以人為本的企業(yè)行政管理的必要性。以人為本的企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)的必要性。企業(yè)中的以人為本，就是在企業(yè)中，把員工作為中心，以人促物，通過(guò)對(duì)企業(yè)員工管理的強(qiáng)化，來(lái)促進(jìn)對(duì)位物的管理。從而推動(dòng)企業(yè)的全面管理過(guò)程。因此，企業(yè)在用人時(shí)或者在招聘時(shí)，對(duì)于人才的合理利用非常重要，可以有效避免資源和人的能力的浪費(fèi)。作為企業(yè)的行政管理，要像物盡其用那樣做到人盡其才。采取發(fā)放福利，升職加薪等避免優(yōu)秀人才的流失。

二、怎樣堅(jiān)持以人為本理論

以人為本看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)行起來(lái)卻不易，其實(shí)施過(guò)程直接影響著企業(yè)的發(fā)展。以人為本不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的政策的，而是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。不僅具有高度的思想性，而且其本身也具有一定的政策性。與企業(yè)行政管理緊密相關(guān)。要做的人盡其才，對(duì)人才進(jìn)行科學(xué)配置。根據(jù)不同的性格把不同的人放在各自適合的崗位。利于企業(yè)的發(fā)展。反之，人才配置不合理，就會(huì)降低整個(gè)企業(yè)的效率，造成秩序混亂，員工抱怨成風(fēng)，公司不穩(wěn)定，就更談不上公司的發(fā)展。所以對(duì)于公司員工的合理分配至關(guān)重要，要始終堅(jiān)持以人為本的理論就要做到以下幾個(gè)方面：

1.充分調(diào)動(dòng)公司每個(gè)員工的積極性。通過(guò)運(yùn)用各種手段包括物質(zhì)的和精神的方面來(lái)努力激發(fā)公司員工的工作熱情。使員工主動(dòng)參與公司的各種建設(shè)和財(cái)富創(chuàng)造。對(duì)于企業(yè)效益的提升、企業(yè)發(fā)展質(zhì)量的保證和企業(yè)收入的`大幅增加具有重要的意義。

2.在公司中實(shí)行民主管理。要注重企業(yè)員工的精神追求，增強(qiáng)員工的主動(dòng)創(chuàng)造性。員工有行使自己參與公司企業(yè)行政管理甚至一些決策方面的民主權(quán)利。這不僅體現(xiàn)了公司以人為本的經(jīng)營(yíng)理念，還可以充分發(fā)揮員工的主動(dòng)創(chuàng)造性，是企業(yè)的職員既享有人權(quán)，又可以充分發(fā)揮自己的才華，利于企業(yè)人才的培養(yǎng)和挖掘。

3.努力提高員工的自身素質(zhì)，這里的素質(zhì)指的是員工自身內(nèi)在所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，這是員工的寶貴財(cái)富，也是企業(yè)的一筆重要財(cái)富，是員工工作的必備條件，直接影響著企業(yè)的管理水平。因此對(duì)于員工自身素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。

4.提高員工的自我約束能力，并把這一項(xiàng)作為企業(yè)管理的重要內(nèi)容。企業(yè)要引導(dǎo)自己的員工樹(shù)立正確科學(xué)的世界觀人生觀和價(jià)值觀，為員工的自我管理樹(shù)立正確的方向，不斷豐富員工自我管理的內(nèi)涵。員工的自我約束力是企業(yè)行政管理的重要基礎(chǔ)，良好的自我管理對(duì)于企業(yè)的行政管理有著重要的作用，利于企業(yè)行政管理效果的增強(qiáng)。利于良好企業(yè)文化的形成。

5.科學(xué)充分合理的利用人力資源。這是以人為本的行政管理的基本要求。人力資源的合理配置可以大大減少企業(yè)資源的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)大幅度企業(yè)節(jié)約的同時(shí)一定程度提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

三、以人為本的企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)的方法措施

1.企業(yè)要樹(shù)立每個(gè)員工都是人才的理念。堅(jiān)持以人為本的行政管理，使公司的每個(gè)員工都參與管理，并努力營(yíng)造全員管理的氛圍。以人為本的理論不能只停留在書面上和口頭上，要切實(shí)運(yùn)用到公司的行政管理的具體行動(dòng)中。例如，可以加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)方面的建設(shè)提升和創(chuàng)新使員工可以直接與行政管理人員進(jìn)行問(wèn)題探討。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)的建設(shè)，員工可以通過(guò)自己的郵箱直接發(fā)表意見(jiàn)和提出建議。同時(shí)企業(yè)要對(duì)員工的積極參與實(shí)行鼓勵(lì)政策，如果員工的建議具有一定的可行性，要給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，包括物質(zhì)的和精神的。這樣將會(huì)大大地調(diào)動(dòng)員工參與公司建設(shè)的積極性，利于企業(yè)人才的挖掘和培養(yǎng)。

2.以人為本的行政管理還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以人為本的團(tuán)隊(duì)精神。企業(yè)要注重員工團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。使團(tuán)隊(duì)合作精神成為企業(yè)文化的重要組成部分。企業(yè)在挖掘員工潛能發(fā)揮員工個(gè)性的的同時(shí)，更加要注重員工之間的相互合作精神，以及整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神。利于形成和諧的工作氛圍，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。從而使企業(yè)在社會(huì)的眾多企業(yè)中脫穎而出，勇敢的迎接風(fēng)險(xiǎn)，面對(duì)來(lái)自各方的挑戰(zhàn)。

3.企業(yè)用大力鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)。企業(yè)用大力鼓勵(lì)員工自主學(xué)習(xí)，并且要積極為員工營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，最直接的辦法就是企業(yè)內(nèi)部設(shè)立圖書館，并存放一些與公司有關(guān)的書籍供員工閑時(shí)閱讀學(xué)習(xí)。利于公司員工的成長(zhǎng)和快速適應(yīng)公司的發(fā)展。或者公司可以定期舉行職工培訓(xùn)，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。4.著力于企業(yè)人力資源管理水平的提高和改進(jìn)。企業(yè)行政管理是企業(yè)的人力資源管理?yè)碛袘?zhàn)略執(zhí)行、員工激勵(lì)甚至管理專家的職能。因此，其本質(zhì)即人力資源管理。加強(qiáng)人力資源管理的監(jiān)管，以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有些的企業(yè)人才作為業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)人力資源部門招賢納士的主動(dòng)性。同時(shí)企業(yè)要督促人力資源管理部門。使其與其他公司各部門保持和諧的關(guān)系。

四、結(jié)語(yǔ)

21世紀(jì)最需要的就是人才，國(guó)家企業(yè)各個(gè)部門都對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來(lái)越旺盛。所以，堅(jiān)持以人為本的行政管理人才培養(yǎng)的方案勢(shì)在必行，只有努力的踐行，才能在快速發(fā)展的社會(huì)里得以生存。企業(yè)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者或者公司優(yōu)秀的管理者首先應(yīng)該是優(yōu)秀的人力資源管理者。這樣帶出來(lái)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)更加從滿激情，在同行業(yè)之間有著極高的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)要想生存發(fā)展，必須建立以人為本的行政管理人才培養(yǎng)模式。這是時(shí)代潮流的要求，也是新形勢(shì)企業(yè)取得成績(jī)的必然要求。為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和抵御外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)提供強(qiáng)有力的支持和保障。

參考文獻(xiàn)：

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為貫徹國(guó)家的安全生產(chǎn)方針，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，在公司營(yíng)造“安全管理，人人有責(zé)”的濃厚氛圍；樹(shù)立“安全為天”的思想，創(chuàng)建“人人管安全，人人要安全”的和諧企業(yè)，突出“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”的活動(dòng)主題，特制定本活動(dòng)方案。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想：

以股份公司20__年工作會(huì)議“要始終把安全生產(chǎn)放在各項(xiàng)工作的首要位置”作為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化安全生產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)和反違章管理，樹(shù)立全員參與意識(shí)，把保障安全放到至高無(wú)上地位，通過(guò)多樣培訓(xùn)和演練工作，提高員工安全防范技能和意識(shí)，促進(jìn)公司安全發(fā)展。

二、活動(dòng)主題和時(shí)間安排：

活動(dòng)主題：

活動(dòng)時(shí)間：20__年5月31日—6月30日

三、工作目標(biāo)：

通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展的理念，把安全生產(chǎn)擺到更加重要的位置，完善安全應(yīng)急預(yù)案體系，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)；員工安全意識(shí)明顯增強(qiáng)；安全管理明顯加強(qiáng)；事故隱患整治取得明顯成效。

四、組織機(jī)構(gòu)：

成立公司“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長(zhǎng)：總經(jīng)理

副組長(zhǎng)：副總經(jīng)理

成員：各部門負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全月活動(dòng)指揮辦公室，辦公室設(shè)在生產(chǎn)安全處，主任由__兼任。辦公室負(fù)責(zé)組織公司“安全生產(chǎn)月”的相關(guān)活動(dòng)，辦公室成員由各部門安全員組成。

五、主要活動(dòng)計(jì)劃：

1、公司辦公室負(fù)責(zé)制作、懸掛安全宣傳橫幅，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氛圍；

2、將集團(tuán)公司近年來(lái)發(fā)生安全事故案例匯編成冊(cè)，印發(fā)到各部門班組學(xué)習(xí)，要求每一名員工寫一編“事故案例學(xué)習(xí)心得”；并由各部門選出(礦山分廠10篇，制造分廠20篇，水泥分廠10篇，發(fā)電3篇、質(zhì)控處5篇，辦公室3篇，保全處、生產(chǎn)處、財(cái)務(wù)處、供應(yīng)處、銷售處各2篇)

優(yōu)秀作品參加評(píng)比，本次評(píng)比活動(dòng)評(píng)出“優(yōu)秀作品”10篇，獎(jiǎng)勵(lì)考核分30分/每篇；

3、開(kāi)展

“排除隱患大行動(dòng)綠色”活動(dòng)，三大分廠全員參與，要求排查身邊的安全隱患，以圖片和文字整改方案為申報(bào)內(nèi)容，并動(dòng)手或組織整改，在6月20日由部門組織申報(bào)“最佳隱患排除能手”，初評(píng)后交活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)審，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批。本次活動(dòng)評(píng)出“最佳隱患排除能手”7人，獎(jiǎng)勵(lì)考核分50分；

4、組織全員開(kāi)展安全基礎(chǔ)知識(shí)考試，提高全員安全理論知識(shí)，規(guī)范安全管理；

5、與貴港市礦山救援中隊(duì)聯(lián)合舉辦礦山事故應(yīng)急救援演習(xí)，提高應(yīng)急事故的組織和救援能力；

6、組織觀看《職責(zé)》安全生產(chǎn)電影；

7、組織“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”為主題的演講比賽；

8、下發(fā)安全知識(shí)宣傳手冊(cè)，內(nèi)容包括防暑降溫基本常識(shí)、滅火基本知識(shí)、防觸電基本知識(shí)；

9、邀請(qǐng)安全違章上崗合格證被扣分4分以上的人員家屬召開(kāi)座談會(huì)；

10、開(kāi)展“安全督查員”

體驗(yàn)活動(dòng)，三大分廠鼓勵(lì)員工自愿參與或分廠上報(bào)形式，每天安排兩名員工參與三大分廠日常安全互查，連續(xù)三天。(相關(guān)要求見(jiàn)附件九)

六、活動(dòng)要求：

安全生產(chǎn)月活動(dòng)要以“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”主題為指導(dǎo)，緊緊圍繞公司年度安全管理目標(biāo)，深入貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，抓好公司安全生產(chǎn)工作。

1、各部門要高度重視安全月活動(dòng)的開(kāi)展，圍繞本部門實(shí)際情況召開(kāi)部門動(dòng)員會(huì)，結(jié)合公司安全月活動(dòng)計(jì)劃制定部門安全生產(chǎn)月活動(dòng)計(jì)劃報(bào)生產(chǎn)安全處。及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)；

2、各部門一把手要親自組織各種活動(dòng)開(kāi)展，動(dòng)員廣大員工積極參與。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，排查安全隱患，提高全員安全技能和意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展；

3、活動(dòng)結(jié)束后組織召開(kāi)總結(jié)會(huì)，對(duì)開(kāi)展較好的部門給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)開(kāi)展不重視效果較差的部門負(fù)責(zé)人要納入月度考核；

4、在“安全生產(chǎn)月”期間，公司辦公室加大宣傳報(bào)道力度，宣傳先進(jìn)，暴露違章行為。

免費(fèi)下載企業(yè)制度篇6

為表示對(duì)所有女工的關(guān)懷，對(duì)女性的`尊重，提高大家對(duì)“三八”婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)婦女節(jié)的知識(shí)，活躍氣氛，減緩工作壓力，加強(qiáng)同事間交流，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容通知如下：

一、慶祝活動(dòng)

舉辦以“促和諧謀發(fā)展話奉獻(xiàn)“為主題的三八節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月6日前

三、活動(dòng)地點(diǎn)

__籃球場(chǎng)

四、參加對(duì)象

在冊(cè)全體女工（含勞務(wù)工）

五、活動(dòng)方式

趣味活動(dòng)、互動(dòng)節(jié)目

六、活動(dòng)日程

1、主持人開(kāi)展趣味活動(dòng)、互動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容。

2、健康知識(shí)講座

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、趣味活動(dòng)

吉尼斯大賽（男女挑戰(zhàn)賽，不分組，按照順序進(jìn)行）道具：跳繩、毽子、秒表

（1）一分鐘跳繩

比賽規(guī)則：（每組6人）

a、以哨音為信號(hào)，裁判員開(kāi)始或終止比賽。

b、跳繩每繞身體一圈得一分，棄權(quán)得0分。

c、參賽者在發(fā)令員發(fā)出信號(hào)前搶賽，所得分?jǐn)?shù)不計(jì)；發(fā)出比賽結(jié)束信號(hào)后應(yīng)立即停止比賽。一分鐘跳繩次數(shù)多者獲勝。（評(píng)出優(yōu)勝一組）

（2）一分鐘踢毽子

比賽規(guī)則：（每組6人）

a、以哨音為信號(hào)，裁判員開(kāi)始或終止比賽。

b、參賽者在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)比賽，每人一次機(jī)會(huì)。

c、參賽者在發(fā)令員發(fā)出開(kāi)始信號(hào)前搶賽，所得分?jǐn)?shù)不計(jì)，發(fā)出比賽結(jié)束信號(hào)后應(yīng)立即停止比賽。一分鐘踢毽子次數(shù)多者獲勝。（評(píng)出優(yōu)勝一組）

2、積極進(jìn)取—椅子總是少一把

游戲規(guī)則：8人一組，椅子每組7把，音樂(lè)響起，8人繞7把椅子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停止，搶椅子坐，總有一個(gè)人沒(méi)搶到，被淘汰，剩余7人，撤出一把椅子，剩余6椅，繼續(xù)（勝出部門人數(shù)最多獲勝）。

3、共同進(jìn)退——夾氣球跑

游戲規(guī)則：兩人一組（每個(gè)車間三組），背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，到終點(diǎn)后將氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從掉落點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。

4、我要安全—保衛(wèi)我的氣球

游戲規(guī)則：每組3個(gè)人（每個(gè)車間2組），每只腳上都綁有氣球，現(xiàn)場(chǎng)抽取觀眾參與踩爆參賽人員的氣球，比賽開(kāi)始后隊(duì)員互相協(xié)作保護(hù)自己的氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，留下氣球多組獲勝。

免費(fèi)下載企業(yè)制度篇7

隨著現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)，公司走向培訓(xùn)之路，培養(yǎng)出一批好的、適合公司發(fā)展、能為公司創(chuàng)造良好效益的優(yōu)秀人才，是企業(yè)發(fā)展的必然之路。為迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，公司很需要擴(kuò)大業(yè)務(wù)部門。因此，針對(duì)新招業(yè)務(wù)員培訓(xùn)作出如下規(guī)定：業(yè)務(wù)員培訓(xùn)分三個(gè)階段：

一、崗前培訓(xùn)

由于新進(jìn)人員對(duì)公司認(rèn)識(shí)不深、了解不多，加上無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷，因此人事部首先要對(duì)其做好相關(guān)崗前培訓(xùn)，主要內(nèi)容：

1、公司的發(fā)展歷史和前景。

2、公司的發(fā)展策略與方針。

3、公司的.組織機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、權(quán)限劃分。

4、公司的相關(guān)管理制度、福利、待遇。

5、對(duì)新進(jìn)人員的思想教育、輔導(dǎo)及公司的相關(guān)要求，具體工作內(nèi)容、個(gè)人發(fā)展空間。

6、做人做事的正確心態(tài)、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

二、入職培訓(xùn)

新進(jìn)業(yè)務(wù)員的教育、訓(xùn)練。先在工廠生產(chǎn)線上實(shí)習(xí)一個(gè)月，使之對(duì)本公司的產(chǎn)品有所了解、熟悉生產(chǎn)工藝流程、產(chǎn)品材質(zhì)、品質(zhì)要求等。從而提高銷售能力，車間實(shí)習(xí)期間主要內(nèi)容：

1、新招業(yè)務(wù)員到車間主要學(xué)習(xí)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、品質(zhì)、材質(zhì)及工藝規(guī)范等。

2、車間管理必須熱情接待、耐心指導(dǎo)、配合其工作、回答其疑問(wèn)，并盡自己所能去輔導(dǎo)。

3、車間員工應(yīng)對(duì)其友好，并提供幫助。

4、人事主管三天一次與其交談，了解其相關(guān)產(chǎn)品知識(shí)掌握情況及工作態(tài)度、積極性，并從車間管理處了解相關(guān)信息。

5、董事長(zhǎng)不定時(shí)對(duì)其工作進(jìn)行審視。

6、業(yè)務(wù)員每星期必須向人事部上交一份工作總結(jié)報(bào)告，并虛心學(xué)習(xí)員工吃苦耐勞的精神。

三、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

新招業(yè)務(wù)員(試用期)實(shí)習(xí)期滿后，經(jīng)過(guò)考核合格，可進(jìn)入到辦公室進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，先隨同一位資深績(jī)優(yōu)的業(yè)務(wù)主辦學(xué)習(xí)，具體工作由其業(yè)務(wù)主辦安排。

1、進(jìn)入辦公室工作后，首先應(yīng)虛心向各位老同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

2、跟在生產(chǎn)部計(jì)劃組、工藝組各學(xué)習(xí)一星期，了解其大致工作內(nèi)容、了解生產(chǎn)訂單及計(jì)劃安排、工藝參數(shù)等吸取其精華。

3、培訓(xùn)新人的專業(yè)知識(shí)，包括結(jié)構(gòu)、電鍍、顏色、生產(chǎn)檔次、報(bào)價(jià)技巧、國(guó)際生生意的做法等。

免費(fèi)下載企業(yè)制度篇8

一、指導(dǎo)思想：

1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書面請(qǐng)假條)。(由教研組長(zhǎng)考核)

(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。

(4)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。

(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

(6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。

(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長(zhǎng)室考核)

(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。

(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長(zhǎng)室考核)

以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。

(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié))。

(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分;60%以下扣3分。

(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分。

(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加)。

(5)有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。

(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。

(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10-30分。(校長(zhǎng)室考核)

(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(zhǎng)索要錢物的，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)

(9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。

(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。

(11)學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。

3、出勤(基本分20分)。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

(2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明 ，否則以事假考核。(校辦考核)

(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。(校辦考核)

(4)行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。

(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

(注：要及時(shí)辦理銷假手續(xù)，以銷假時(shí)日為準(zhǔn))(校辦考核)

(6)曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤

1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。

2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

四、說(shuō)明

1、此《方案》教代會(huì)通過(guò)后，自20__-2012學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日(資料提供期)，統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。

2、《教師績(jī)效考核方案》的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外)。

3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

四

根據(jù)(仙桃市義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)(試行))精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下績(jī)效考核分解辦法：

1. 師德考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的5%用于師德考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師師德考評(píng)細(xì)則。

2. 教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于業(yè)績(jī)考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)細(xì)則。

3. 教學(xué)行為考評(píng)(備、教、改、導(dǎo)、輔)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于行為考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師教學(xué)行為考評(píng)細(xì)則。

4. 考勤考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于考勤考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師考勤考評(píng)細(xì)則。

5. 控流考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于控流考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師控流考評(píng)細(xì)則。

6. 課時(shí)考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于課時(shí)考評(píng)，總課時(shí)除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時(shí)，高于人平課時(shí)的部分為超課時(shí)，辦法是：

總額10%

————×教師超課時(shí)=教師超課時(shí)津貼，若平均一節(jié)超課時(shí)津貼小于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)

總超課時(shí)

(8元/節(jié))，按8元計(jì)算。

7. 成果獎(jiǎng)考核：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于成果獎(jiǎng)考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。

8. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任考評(píng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評(píng)，考評(píng)辦法見(jiàn)班主任考評(píng)細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)年級(jí)班主任的平均數(shù)。

9. 機(jī)動(dòng)：學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評(píng)費(fèi)用的機(jī)動(dòng)費(fèi)用，若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動(dòng)費(fèi)用中開(kāi)銷，若以上考評(píng)有余額，則將余額平均分解到每個(gè)教師。

免費(fèi)下載企業(yè)制度篇9

一、活動(dòng)目的：通過(guò)拓展活動(dòng)，讓大家深刻認(rèn)識(shí)以下方面問(wèn)題：

1、 什么是團(tuán)隊(duì)。

2、 如何組織建設(shè)以及參與團(tuán)隊(duì)。

3、 如何為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。

4、 團(tuán)隊(duì)的力量大于單個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。

5、 如何處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益。

6、 沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)，只有達(dá)不成目標(biāo)的方法。

7、 木桶理論：不要做團(tuán)隊(duì)中的短板。

8、 團(tuán)隊(duì)成員之間要彼此擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)用加法。

9、 責(zé)任與使命。

二、參與人員： 略。

三、活動(dòng)過(guò)程控制：

1、活動(dòng)人員分組：

通過(guò)摸撲克牌，分為紅藍(lán)兩個(gè)隊(duì)伍，兩個(gè)隊(duì)伍之間彼此是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

2、定規(guī)矩，成方圓：

2-1、活動(dòng)期間禁止使用手機(jī)。

2-2、無(wú)條件聽(tīng)從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指揮的命令。

2-3、中途不得退出當(dāng)逃兵。

2-4、簽訂軍令狀(不拋棄隊(duì)友，不放棄夢(mèng)想)

2-5、如果有人違反規(guī)定，罰隊(duì)長(zhǎng)。

3、介紹游戲玩法及游戲規(guī)則：

3-1、九九歸一 ☆游戲規(guī)則：

3-1-1、全員參與，分工合作。

3-1-2、在數(shù)字區(qū)域內(nèi)，從55倒數(shù)到1，每一個(gè)數(shù)字用腳踩一遍。重復(fù)踩或者踩踏錯(cuò)誤則重頭開(kāi)始。

3-1-3、數(shù)字表格中的空格區(qū)域可以作為中轉(zhuǎn)站踩踏。

3-1-4、下一個(gè)人必須從上一個(gè)人手里接過(guò)網(wǎng)球后才可以進(jìn)入數(shù)字區(qū)游戲。也就是說(shuō)，數(shù)字區(qū)游戲的人必須是持有網(wǎng)球的人。

3-1-5、本游戲區(qū)域內(nèi)不得同時(shí)擁有兩名或者兩名以上人員。

3-1-6、違反上述任意一條規(guī)則，本游戲都需要重新開(kāi)始，計(jì)時(shí)延續(xù)過(guò)去時(shí)間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)：0.5秒/次×56=28秒

3-2、超級(jí)管道工 ☆游戲規(guī)則：

3-2-1、乒乓球原始地與運(yùn)送目的地間距5.5米。

3-2-2、第一節(jié)管道上每次只能放一個(gè)球，需要連續(xù)運(yùn)送5個(gè)球。

3-2-3、在運(yùn)送過(guò)程中(從原始地點(diǎn)開(kāi)始的一剎那)不得用身體的任何部位接觸乒

乓球。

3-2-4、管道為0.5+0.85+0.6+0.9+0.7+0.8米互不等長(zhǎng)的六根水管。

3-2-5、乒乓球運(yùn)送目的地為敞口的陶瓷碗，要求乒乓球不能從碗里面掉出來(lái)。

3-2-6、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)延續(xù)歷史時(shí)間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)：17秒

3-3、你來(lái)我往 ☆游戲規(guī)則：

3-3-1、全員參與，分工合作。

3-3-2、間隔80厘米全員圍成一圈。

3-3-3、用手心輕輕按壓道具標(biāo)桿使其保持直立。

3-3-4、人員順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)，標(biāo)桿留在原地，由后來(lái)者用手心(手掌平直)扶住。

3-3-5、順利平移15次。

3-3-6、違反上述任一規(guī)定(抓桿，標(biāo)桿倒地)本游戲從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)延續(xù)歷史時(shí)

間。

★標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)：1.5秒/次×15=22.5秒

3-4、同舟共濟(jì) ☆游戲規(guī)則：

3-4-1、參與人員隨意。

3-4-2、參與人員拉動(dòng)繩索使得中間圓盤上的球顛起來(lái)，起跳高度不能低于皮球直

徑。

3-4-3、游戲開(kāi)始后，在正常顛球狀態(tài)下不得用身體任何部位接觸中間圓盤。 3-4-4、連續(xù)顛球10次。

3-4-5、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)延續(xù)歷史時(shí)間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)：0.75秒/次×10=7.5秒

3-5、擊地傳接球 ☆游戲規(guī)則：

3-5-1、參與人員隨意。

3-5-2、接球人員1人，手持桶裝水管接住隊(duì)友的擊地傳球。 3-5-3、接球人員與傳球人員間距至少2.5米。

3-5-4、接球人員必須直接用水管道具接住隊(duì)友的傳球。 3-5-5、連續(xù)傳接球10個(gè)。

3-5-6、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)延續(xù)歷史時(shí)間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)：2秒/次×10=20秒

3-6、水瓶射門 ☆游戲規(guī)則：

3-5-1、參與人員隨意。

3-6-2、球門為一空塑料桶。距離球門至少1.5米放置礦泉水瓶。 3-6-3、射門人員用雙腳夾住水瓶將其拋射進(jìn)塑料桶里。 3-5-4、連續(xù)射門10個(gè)。

3-5-5、射門不成功的撿回原處繼續(xù)，期間導(dǎo)致塑料桶翻倒，本活動(dòng)從頭開(kāi)始計(jì)時(shí)

延續(xù)歷史時(shí)間。

3-5-6、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)延續(xù)歷史時(shí)間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)：2秒/次×10=20秒

3-7、POSS造型 ☆游戲規(guī)則：

3-7-1、全員參與，分工合作。

3-7-2、POSS造型呈上大下小的梯形(開(kāi)放，活力)。

3-7-3、每次造型必須保持一致。

3-7-4、每次造型必須保持5秒,同時(shí)呼喊團(tuán)隊(duì)口號(hào)。

3-7-5、違反上述任一規(guī)定本游戲從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)延續(xù)歷史時(shí)間。 ★標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)：5秒/次+5秒維持=10秒

3-8、POSS造型為所有活動(dòng)最后一項(xiàng)，其它游戲順序自行確定。

4、游戲過(guò)程記錄：

4-2、歸納總結(jié)：在批評(píng)與自我批評(píng)中歸納方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4-2-1、第一次總結(jié)會(huì)

開(kāi)會(huì)時(shí)間：上午10:00，即第一次測(cè)試完成后。

會(huì)議議題：

1、熟能生巧，勤能補(bǔ)拙。

2、卓越：把困難的事情做好;偉大：把平凡的事情做好。

會(huì)議發(fā)言：每隊(duì)兩個(gè)人發(fā)言。

4-2-2、第二次總結(jié)會(huì) 開(kāi)會(huì)時(shí)間：上午11:00。

會(huì)議議題：

1、沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)，只有打不成目標(biāo)的方法。

2、因?yàn)樯咸旖o了我們一雙向前看的眼睛，所以我們的脖子是活的，目的

就是叫我們能回頭看看，四處看看。

會(huì)議發(fā)言：每隊(duì)兩個(gè)人發(fā)言。

4-2-3、第三次總結(jié)會(huì)

開(kāi)會(huì)時(shí)間：上午12:00，即第二次測(cè)試完成后。

會(huì)議議題：

1、關(guān)于隊(duì)長(zhǎng)：什么是團(tuán)隊(duì)?如何組織建設(shè)團(tuán)隊(duì)?如何為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。

2、關(guān)于隊(duì)員：什么是團(tuán)隊(duì)?如何參與團(tuán)隊(duì)?如何為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。

會(huì)議發(fā)言：每隊(duì)兩個(gè)人發(fā)言。

4-2-4、第四次總結(jié)會(huì)

開(kāi)會(huì)時(shí)間：下午2:00，即第三次測(cè)試完成后。

會(huì)議議題：

1、團(tuán)隊(duì)的力量大于單個(gè)人的簡(jiǎn)單相加。

2、木桶理論：不要做團(tuán)隊(duì)中的短板。

會(huì)議發(fā)言：每隊(duì)兩個(gè)人發(fā)言。

4-2-5、第五次總結(jié)會(huì) 開(kāi)會(huì)時(shí)間：下午3:00。

會(huì)議議題：

1、如何處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益。

2、團(tuán)隊(duì)成員之間要彼此擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)用加法。

【0.5+1;0.5-1;0.5÷1;0.5×1,0.5個(gè)人，1團(tuán)隊(duì)】 會(huì)議發(fā)言：每隊(duì)兩個(gè)人發(fā)言。

4-2-6、第六次總結(jié)會(huì)

開(kāi)會(huì)時(shí)間：下午4:00，即第四次測(cè)試完成后。

會(huì)議議題：

1、競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍之間相互激勵(lì)與相互學(xué)習(xí)。

2、腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

3、方向與努力。

4、方法與努力。

會(huì)議發(fā)言：每隊(duì)全體隊(duì)員總結(jié)性發(fā)言。

5、輕松一刻

活動(dòng)時(shí)間：10分鐘.

活動(dòng)內(nèi)容：《我相信》手語(yǔ)舞。

6、捉放曹數(shù)字游戲

活動(dòng)規(guī)則：

6-1、兩隊(duì)隊(duì)員按照分組時(shí)抽簽號(hào)碼按立正姿勢(shì)站成一列。 6-2、兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)雙方隊(duì)員坐在椅子上。

6-3、在現(xiàn)場(chǎng)指揮人員發(fā)令后全體禁止喧嘩、交頭接耳以及身體的小動(dòng)作。

6-4、從隊(duì)伍的一端開(kāi)始報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)到隊(duì)尾后反方向折回來(lái)繼續(xù)，數(shù)到38為一輪。 6-5、不能報(bào)包含7的數(shù)字以及7的倍數(shù)。 6-6、搶報(bào)，遲報(bào)，不報(bào)，報(bào)錯(cuò)均屬于犯規(guī)。 6-7、犯規(guī)人員犯規(guī)后從犯規(guī)人員開(kāi)始從頭報(bào)數(shù)。

6-8、隊(duì)員每犯一次錯(cuò)誤，其相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐5個(gè)。 6-9、隊(duì)員每違反一次規(guī)定，其相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐15個(gè)。 6-10、俯臥撐不標(biāo)準(zhǔn)不計(jì)入個(gè)數(shù)。

補(bǔ)充活動(dòng)：

1、活動(dòng)結(jié)束后，各自團(tuán)隊(duì)隊(duì)員把隊(duì)長(zhǎng)舉起來(lái)，堅(jiān)持3分鐘。

2、現(xiàn)場(chǎng)指揮做3分鐘即興演講。

3、把隊(duì)長(zhǎng)放下后，隊(duì)員與隊(duì)員，隊(duì)員與隊(duì)長(zhǎng)彼此擁抱，相互感謝。