一份完整的職責應該包括部門名稱、直接上級、下屬部門、管理權限、管理職能、主要職責等。怎么寫出優秀的教師職責的內容？這里給大家分享教師職責的內容，方便大家學習。

教師職責的內容篇1

崗位要求：

1、按照學校的課程體系要求，完成閱讀與寫作教學任務；

2、負責班級日常管理工作，與學生家長保持順暢溝通；

3、不斷提高教學是水平和優質的&39;服務質量，提高學員滿意度和續班率。

崗位要求：

1、文科相關專業畢業，良好的中文表達能力；

2、熱愛教學，喜歡孩子，愿意從事教學工作；

3、責任心強，有耐心，積極，熱情，虛心接受教學方法培訓優先4熱愛教育事業，一年以上教學經驗者優先。

教師職責的內容篇2

任職資格：

1、回國研修生、留學生與日語專業畢業生，有海外工作經驗者優先；

2、日語發音純正，聽說能力強，能精確講解語法，具備翻譯和口譯的能力，普通話標準；

3、有團隊精神、實干精神，善于與人溝通，有較強的語言表達能力；

4、有親和力，能承擔較強的工作壓力，具備相關經驗者優先。

崗位職責：

1、從事日語教學，實施授課計劃，保證教學質量；

2、熱愛教學事業，責任心強，課堂互動性強；

3、對學生的學習效果能及時反饋，并給予針對性的指導；

4、協助、配合完成領導交辦的其他相關工作。

任職要求：

1、日語專業，日語能力一級以上，本科學歷及以上；

2、有日語教學經驗者優先，有教師資格證者優先；

3、有良好的服務意識和溝通能力，有較強的團隊合作精神；

4、普通話標準，日語發音純正。

任職要求：

1、日語專業本科畢業，并取得國際日語能力等級1級證書；

2、形象氣質佳，親和力強，責任心強，熱愛教師工作；口語流利，發音標準，課堂上善于調動課堂氣氛，能與學生進行很好的互動，有良好的團隊合作精神；

3、了解日本文化，并能將其貫穿于課堂之中。

4、工作內容是高中日語教學和教學研究，有高中日語教學經驗者優先。

教師職責的內容篇3

1.教師應積極利用和開發教育教學資源，千方百計培養自己的課堂組織能力，善于解決課堂中出現的問題。

2.積極參加組、校、區上組織的各種教研、競賽活動等。

3.全學期聽、評課達到15節以上。

4.教師應積極

5.嚴格遵守師德規范和教育法規，努力建立新型的師生關系，不體罰和變相體罰學生。

6.加強業務學習，注意知識積累，做好學習筆記。

7.每學期至少閱讀一本現代教育、心理專著，兩種以上教育理論刊物，寫出一

8.積極向《寶塔教育》

9.積極學習現代教育技術和

教師職責的內容篇4

一、封面：_________________

1、聘用單位：_________________填八步教育管理中心;

2、受聘人員：_________________填受聘人本人姓名，與本次聘用備案表統一。

二、第三頁：_________________

1、甲方名稱：______________教育管理中心;單位性質：_________________填全額事業;地址：______________;法定代表人：______________.

2、乙方姓名、性別、民族：_________________據實填寫;出生年月、參加工作年月日：_________________均填寫與檔案相符;文化程度：_________________按現已取得畢業證書的學歷填寫;政治面貌：_________________是黨員的填中共黨員，是團員的填共青團員，無黨派的填群眾。

3、戶口所在地：_________________按戶口本上的內容填寫;身份證號：_________________必須按第二代身份證上的號碼填寫;原工作單位(崗位)：_________________原工作單位填所在學校名稱，崗位填本次崗位設置前所在專業技術崗位等級;擔負工作：_________________填小學(中學或其他)教育教學;職務(職稱)：_________________根據本次崗位設置前的職稱情況據實填寫，已評職稱的填小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師或小學高級教師，未評職稱的填教師。

4、合同期限：_________________自_______________年_____月_____日起至_______________年_____月_____日止，共3年。

5、崗位及職責要求：_________________甲方聘用乙方在()崗位填專業技術某級，等級按本次崗位設置聘用備案表中的等級填寫;從事工作：_________________小學教育教學;擔任職務：_________________根據本次崗位設置聘任的職稱情況據實填寫，已評職稱的填小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師或小學高級教師，未評職稱的填教師。

三、第四頁

在合同簽訂時的工資報酬：_________________根據本次崗位設置后調整過的工資情況據實填寫，填專業技術某級崗位，崗位等級按本次崗位設置聘用備案表中的等級填寫。

四、第八頁

1、甲方法定代表人：_________________不填，交回后由教育管理中心主任_______________簽名或蓋章;

2、乙方：_________________必須由受聘人本人簽名或蓋章;

3、合同簽訂日期：_________________統一填。

教師職責的內容篇5

1、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。

2、認真學習現代教育理論和現代教育技術（多媒體技術），充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養和業務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。

3、學期完成聽課16節，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。

4、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養任務。任期內系統帶一名新教師。

5、主動適應學校的發展需要，積極進行校本課程開發，承擔選修課教學任務，或業余學習第二專業，向雙師型教師發展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。

教師職責的內容篇6

共同課教師崗位職責

共同課為專業基礎課之外的集體課項目，含文化課及體育課等。任課教師的職責：

1.具備普通重點中學教師的基本素質，包括政治思想、知識水平、學歷、職稱、教學能力等方面。

2.具備班主任工作的能力及思想政治工作的水平。

3.具備本學科堅實、系統的基礎理論和專業知識，對本學科有較深研究，理論功底雄厚。

4.具備較豐富的教學經驗，教學成績卓著。

5.具備較強的科研能力，主持教法研究，能自編講義、試題、系列練習題等。

6.具備組織和輔導本學科高考的能力，組織各教學環節的教學工作(指導實習、社會調査、論文寫作等)。

7.能了解掌握本學科國內外教學及考試的改革方向、動態現狀和發展趨勢，教學符合教改大趨勢。

8.具備撰寫高水平教學科研論文的能力、水平。

9.具備教研活動發言、提出教改建議的能力。

10.承擔學校招生考試命題評分工作。

教師職責的內容篇7

1、保持一個的室內衛生環境，執行學校，遵守學校各項工作制度，堅守崗位，愎行職責。

2、關心愛護學生，引導學生管好自己的物品，培養其獨立生活的能力，使學生養成良好的生少習慣。

3、負責學生生活，適當調劑學生生活，保證學生吃飽吃好，不浪費糧食，監督學生不亂吃東西，不亂花錢。

4、監督學生按時睡覺，按時起床，嚴禁學生私自外出。不留客人在宿舍過夜，按時點名。

5、掌握學生在日常生活中的表現，有針對性的進行思想品德教育，做到從生活上關心他們，從思想上教育他們，從學習上幫助他們，使他們感到集體的溫暖。

6、管好學生宿舍，按照常規要求督促學生整理宿舍衛生和個人衛生，搞好衛生大掃除，每日小掃，每周五大掃，開展“文明宿舍”的評比活動。

7、教育學生愛護公物，愛護花草樹木，及時表揚好人好事，批評不良行為。

8、做好宿舍保衛工作，與學生同住，發現問題及時處理，學生生病及時就醫和。

9、負責接待家長來訪和學生休假的接送，認真搞好交接。

10、定時對宿舍、樓道、教室、衛生間等公共場合進行消毒。

教師職責的內容篇8

一、深入鉆研教學內容，努力提高自身業務水平，認真備課，積極改革教學內容和教學方法，不斷提高教學質量。

二、在教學過程中從嚴執教，指導學生操作實驗，要關心學生德智體全面發展，做好教書育人工作。

三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。

四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗，寫出實驗報告。經過四—六周的培訓，掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數據、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。

五、教師實驗課前，提前10分鐘進入實驗室；不得無故遲到。

六、課堂上不能看與實驗內容無關的書籍、報刊。不能擅自離崗。

七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。

八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。

九、每月組織一次教學討論會，期末教師要做總結，交流教學中存在的問題。

十、不得任意刪剪實驗內容，確有困難時，需經實驗中心主任批準。

教師職責的內容篇9

1、每月初，由食堂主管統籌安排學校食堂值班工作，不能參與的教師提前以書面申請方式提交給食堂主管老師。

2、值班教師一旦確定，服從工作調度，如果遇到外出學習等一周以上不能進行值班時，必須提前匯報食堂主管老師，進行統一調度。不能私自決定由他人代班，否則算值班缺席。

3、托管班級安排一般以(45)——(65)名學生為一個班，每班安排(5——8)名教師負責學生接送就餐、出勤追查、節約教育、衛生管理、午休(學習)管理等五個方面。各就餐班值班教師中確定一人為組長，由組長安排輪流循環值日。

4、按時接送就餐、，清點人數。每班(就餐班)由第一位老師負責安排輪流值日。當天值班老師登記好學生的出勤情況，總值日老師進行檢查評比。

5、值班老師和學生一起就餐，教育學生餐后整理衛生，將剩飯菜倒在指定地點，分開放好餐具，中午安排學生盡量完成當天作業，并協助檢查。要求學生和老師都在餐廳內就餐。

6、值班老師要做到不離崗，不早退，保持教室安靜，清點人數，未到的查明原因并及時報告班主任。

7、以教學班級配備老師，兼顧其他情況進行安排。

教師職責的內容篇10

在本校學員中，有志全身心投入教師行業并有自愿留校培養的學員，經試用合格為助教。

1、以輔助教師教學為主，有高度的責任心。

2、聽從教師安排，主動配合課教師教學工作、班級日常管理工作。

3、實踐課中做到站立式循環輔導，一視同仁，認真做好學生實踐點評工作，確保實操效果。

4、嚴格監督學員日常問好、校服、校卡工作

5、多聽，多看，保證與主課老師的教學口語一直，輔導統一。

6、熟悉課程內容，豐富教學，定期主動試講課程，提升個人授講能力。

7、主動檢查課后班級衛生、空調、物品擺放等，并對其負責。

8、及時認真批改作業，當日學員作業應當日批改完，次日返還學員手中，學員評語批分，多給予鼓勵，客觀分析，不主觀，不偏見。

9、助教老師須認真回答學員提出有關學習方面的問題，如遇不懂的問題，不回避，不隱瞞，及時找到教師解決。

10、上班時間，不能做與本職無關的事，如到辦公室閑聊、打私人電話等。

11、主動提升專業技能，勤加練習。

12、多與主課老師溝通，及時解決問題，切勿擅自處理重大事情。

13、多看與教學心里有關書籍，主動與情緒波動的學員溝通，提升學員學習的積極性。

14、以月、季、年為單位擬定個人成長計劃（個人技術的提升計劃、個人班級管理的提升計劃、個人授講的提升計劃、個人心態提升等）。

教師職責的內容篇11

1、遵守國家法律法規，嚴格遵守學校各項規章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。

2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。

3、承擔數學課程(或相關課程)的教學工作，周課時10-12節，認真完成教學任務。

4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執行，期末寫出專項總結。

5、工作中要嚴格遵守我校《教學手冊》中關于教學常規的各項要求，認真備課，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業，且全批全改。

教師職責的內容篇12

1、負責學生日常生活的衣、食、住、行、睡;

2、嚴格執行生活輔導教師的工作規程，悉心照顧學生生活起居;

3、做好學生的安全接送工作，組織并指導學生文明就餐;

4、經常與學生、家長溝通，做學生的良師益友，與家長攜手為共同教育好學生努力;

5、全面負責學生就餐教室、就寢宿舍的衛生打掃工作;

教師職責的內容篇13

符合條件進行報名考試就能考取教師資格證了，考取教師資格證的前提是學歷符合中小學的報考條件，然后在網上報名通過普通話水平測試、筆試、面試和教師資格認定，教師資格證認定需要去現場確認以及進行體檢，以上的全部達成后就可以取得教師資格證。

1、學歷：教師資格證考試對考生學歷是有要求，因此如果考生達不到標準，考生就不能申請該證的報考。幼兒教師資格證：師范類畢業生應具備有資質學校開設的學前教育專業中等教育學歷及以上，非師范類畢業生應具備大專以上學歷。小學教師資格證：大專及以上學歷。中學教師資格證、中等職業學校文化教師資格證：本科及以上學歷。

2、普通話：如果是報考中小學教師資格證那么普通話等級要求是B級及以上，其中申請語文教師資格證要求A級及以上!報考幼師資格證的，普通話要求二A級及以上。教師資格后期認定現場確認時才需要普通話證，報名和筆試不需要，所以前期若沒有考下也是可以報名參加教師資格證考試，在報考資格證的同時考取普通話證書，然而建議最好早點參加考試，具體的政策應根據當地的發布進行查看。

3、通過筆試面試以及認定：教師資格證考試的完整流程是教學資源筆試-教學資源面試-教學資源認定。其中，教學資源筆試按學習年限可分為二至三個筆試科目，通過筆試科目且只能在有效期2年內報名參加面試。只有面試成績全部通過，且面試成績在有效期內，才能報名參加教學資格的認定。教學認定是對考生個人信息、面試成績、身體素質等材料的審查，在所有的考試完成之后進行體檢，體檢沒問題之后在30個工作日左右，考生就可以取到自己的證書了。

學歷要求

(一)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒園師范學校或者大學專科以上學歷;

(二)若要取得小學教師資格，應當具有中等師范學校或者大專以上學歷;

(三)獲得初級中學教師資格、初級職業學校文化課、專業課教師資格，應當具有高等師范院校或者大學本科以上學歷;

(四)若考取高級中學、中等職業學校、技工學校和職業高中教師資格，應當具有師范大學或者其他大學本科以上學歷;取得中等專業學校、中等職業學校、技工學校、職業高中學生實習指導教師資格，應當具有大學專科以上學歷，同時應當具有相當于助理工程師以上專業技術資格或者中級工以上技術水平;

(五)取得高等學校教師資格，應當具有研究生(本科教師)或者本科(專科教師)以上學歷;

(六)取得成人教育教師資格，根據成人教育的層次和類別，應當具有高等、中等專業學校畢業及以上學歷。

教師職責的內容篇14

崗位職責：

1、教授初/高中物理課程(班課或一對一課程);

2、針對學生的學習情況進行個性化的.課程輔導;

3、定期參加部門的教培訓，集中備課;

4、及時做好續班、續費工作;

5、完成領導交辦的其他工作。

任職資格：

1、本科及以上學歷，理科相關專業優先;

2、功底扎實，具有良好的解題能力及解題思路;

3、熟悉教材，了解珠海市中考或廣東省高考試題及考試情況;

4、普通話標準，溝通表達能力強，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心。

教師職責的內容篇15

崗位要求（方向二）：

1、全日制大專以上學歷，汽車檢測與維修、汽車工程等相關專業；

2、為人認真負責、踏實；

3、有汽修廠、教學相關工作經驗者優先；

4、倉管員要求熟悉汽車工具、設備、能做臺賬。

教師職責的內容篇16

熟悉實訓室的各項安全管理規定，嚴格執行實訓中心的各項規章制度和管理規定。

二、努力提高自身業務水平，了解設備性能，具備應有的動手操作能力。

三、按照實訓計劃和實訓大綱要求，認真組織教學，避免隨意性。做到課前準備充分，實訓目標明確，指導耐心細致。

四、提前到崗到位，嚴格守時守信，不得脫崗離位。

五、實訓前應對學生進行安全教育，介紹實訓原理、操作步驟和注意事項等內容，使學生明確實訓的目的、要求和方法。

六、研究實訓指導方法，做到條理清楚、重點突出、注重示范演練。對實訓過程中出現的儀器故障，及時給予處理，不影響實訓課的正常進行。

七、嚴明實訓班級的組織紀律，嚴格學生考勤，認真填寫實訓記錄及儀器設備使用情況登記表。

八、認真組織對學生的實訓考核。及時審閱實訓報告，據實評價學生成績。

九、實訓結束，組織學生做好實訓器材的收繳整理工作，確保儀器設備的完好，如有損壞、丟失等情況，則盡可能修復(管理人員必須具備相應的基本維護能力);如無法修復，須及時以書面形式報實驗室管理教師處理，并查明原因確定責任人，做出相應處理。

十、督促學生打掃衛生，確保實驗室的衛生整潔，確保儀器設備的整潔、無塵土、無污漬。

教師職責的內容篇17

一、擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，忠誠黨的教育事業。教書育人，為人師表。

二、服從工作安排，每學期至少承擔一門課程教學任務，并保證良好的教學效果。

三、認真備課、上課，做好作業批改和輔導答疑。搞好教學內容、方法和手段的改革，提高教學質量。

四、嚴格課堂管理，維護好課堂秩序。

五、認真完成專業人才培養方案（教學計劃）、課程教學大綱的編寫工作，積極參與專業建設、課程建設、教材建設、實驗（訓）室建設，努力提高自身的業務水平。

六、積極參與教法研究和科學研究，有明確的學術科研方向，每年至少發表一篇學術論文。

七、做好課程考核工作，認真完成試卷評閱和試卷分析，及時將成績冊和試卷及時送交分院（系）、部教學科。

八、有經驗的教師應對新教師進行傳幫帶，幫助他們提高工作能力。新教師應虛心學習業務，認真總結工作經驗，不斷提高自身的教學水平。

九、做好畢業實習的指導和畢業論文答辯工作。

十、按時上、下課，不得私自調課或請人代課，杜絕教學事故。

十一、愛崗敬業，團結合作，嚴格遵守學院和分院（系）、部的各項規章制度。

教師職責的內容篇18

1、認真學習貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，全面負責本班幼兒的保教工作，開發幼兒的潛能，對幼兒事實體、智、德、美諸方面和諧發展的早期教育。

2、遵守“職業道德規范”，為人師表，儀表端莊，言行文明，態度和藹可親。堅持正面教育，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個性得到發展。

3、依據“幸福泉幼兒潛能開發課程”和《幼兒園教育指導綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點、個性差異，制定個人的保教工作計劃。

4、以保教目標為中心，選擇內容、方法、形式、組織好幼兒的一日的生活。

5、為幼兒創設良好的教育環境，充分發揮環境的教育作用。

6、嚴格執行幼兒園安全、衛生、保健和幼兒作息制度，確保幼兒的安全，管好幼兒的生活。

7、采取多種形式做好家長工作，認真填寫“家園聯系冊”（每周兩次）、“幼兒語錄本”（3歲以下隨時填寫），與家長配合、溝通，共同完成教育教養任務。

8、積極參加業務學習和教科研活動，不斷提高專業水平和操作技能，以適應落實保教目標的要求。

9、認真如實填寫交接班記錄，兩篇觀察記錄，積累素材，認真總結經驗，每學期填寫階段性教學成果，每年寫一篇教學論文或專題總結。